EJERCICIO 12

EJERCICIO 11

EJERCICIO 10

Instrucciones para el alumno.-

Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar

el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.

Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.

Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupo

EJERCICIO 9

Instrucciones para el alumno.- En los espacios asignados delante de este cuadro plantea una base de datos para el siguiente caso:Se desea diseñar una base de datos para un plantel CECyTE que contenga información sobre los alumnos (CURP, nombre, apellidos y dirección), las asignaturas (nombre) y las carreras(Nombre y bachillerato al que pertenecen) que se pueden estudiar.Construir un modelo E-R teniendo en cuenta las siguientes restricciones:
• Un alumno puede estar matriculado en muchas asignaturas.
• Una asignatura sólo puede pertenecer a una sola carrera, aunque haya asignaturas con el mismo nombre en varias carreras.
• Una carrera puede tener muchas asignaturas.
Determinar cuáles son los atributos que servirán como llaves primarias en cada conjunto de entidades; justifica tu elección.Exponer tu trabajo ante tus compañeros de clase.

EJERCICIO 9

Instrucciones para el alumno.- En los espacios asignados delante de este cuadro plantea una base de datos para el siguiente caso:Se desea diseñar una base de datos para un plantel CECyTE que contenga información sobre los alumnos (CURP, nombre, apellidos y dirección), las asignaturas (nombre) y las carreras(Nombre y bachillerato al que pertenecen) que se pueden estudiar.Construir un modelo E-R teniendo en cuenta las siguientes restricciones:
• Un alumno puede estar matriculado en muchas asignaturas.
• Una asignatura sólo puede pertenecer a una sola carrera, aunque haya asignaturas con el mismo nombre en varias carreras.
• Una carrera puede tener muchas asignaturas.
Determinar cuáles son los atributos que servirán como llaves primarias en cada conjunto de entidades; justifica tu elección.
Exponer tu trabajo ante tus compañeros de clase

EJERCICIO 4

EJERCICIO 1

Ejercicio 1

Instrucciones .-

Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:

¿Qué materias impartes los docenteS?

R=artes ocultas,artes escenicas, Melodrama, Esoteismo, Artes Adivinatorias.

3 MATERIAS

¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?

R=Ramos Guajardo Ilych Antonio (P08-E01).

Lemos Ruiz Artemio (P08-E03)·

Ramos Saucedo Sonia Patricia (P08-E05)·

Roldan Lopez MAria Felix (P08-E06)·Sanchez Perez Javier (P08-E07)·

Aguilar Angeles Miguel Angel (P08-E09)·Ortiz Cisneros Hector (P08-E11)

¿Qué cursos son los que se están ofertando?

Historia del arte de predecir el futuro·

*Teoria general de la prediccion del futuro·*Teoria general del esoterismo·*Esoterismo I·*Artes adivinatorias I·*Artes adivinatorias

II·*El melodrama en Mexico·

*Melodramas modernos·*Artes oscuras I·*Artes oscuras II.¿Cuántos docentes van a impartir cursos?

R=5 DOCENTES

¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?

R=Si - Puc Ibarra Victor (P08-E04)

¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?

R=5Matricula_ estudiante,Apellidos, Nombre(s), Fecha de nacimiento,Estado.·Matricula_docente, Apellidos, Nombre(s), Carrera.· Matricula_asignatura, Nombre_curso.· Matricula_curso, Matricula_asignatura, Matricula_ docente, Matricula_estudianteSeñala los "atributos" de cada "tabla" en los espacios siguientes: